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Le Squadron de Chasse
Manuel de Tir Air-Air
Chapitre II - Estimation de la déflexion
La déflexion est principalement fonction de l'angle "off" et de la vitesse du bandit. L'angle "off" est l'angle existant entre votre ligne de visée et la ligne de vol du bandit, comme indiqué sur la figure.
La forme du bandit vue par l'oeil peut être différente même si l'angle off est identique.
A titre d'exemple, si vous êtes placé en A, B, C ou D, l'angle off est le même. Malgré cela, la forme du bandit sera différente et est illustrée par la figure ci contre, à gauche.
Dans la pratique, il est donc difficile, sans entraînement d'estimer cet angle.
La planche ci dessous, a pour but de vous familiariser avec les différentes formes que peut prendre un bandit, en fonction de l'angle OFF et de la position à partir de laquelle il est vu.
L'exercice suivant vous propose d'évaluer l'angle sous lequel sont vus les avions de A à L
 La figure montre où la cible doit apparaître dans le cercle de visé du collimateur, en fonction de l'angle "off". L'avant de la cible doit toucher le cercle approprié. Le cercle d'angle
"off" de 20° correspond au cercle de visé du collimateur.
Nota:
Le diagramme est correct dans des conditions de combat en utilisant des munitions de .303 contre une cible se déplaçant à une vitesse de 350 mph. Un changement de 50 mph de cette vitesse modifie seulement la position des cercle dans un rapport de 1/6. Cette variation est couverte par la dispersion des munitions qui fait que cette figure
couvre une large gamme de conditions.
Les 3 figures suivantes montrent le bandit à différents angles "off". Pour un même angle, plusieurs apparences sont montrées. Ces figures doivent être bien mémorisées d'autant plus que plus de la moitié des ciné mitrailleuses montre qu'une mauvaise estimations a été faite.
Dans cet exercice, quelques avions sont positionnés correctement, d'autres non. Pour chaque avion, l'angle "off" doit être estimé et il faut vérifier si la bonne déflexion a été effectuée. Dans le cas contraire, il faut déterminer si elle est trop grande ou trop faible.
Et pour terminer ce chapitre, même exercice avec cette figure:
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